11月21日下午，澳门人威尼斯3966在博文楼110模拟法庭举行第59场北大山教育论坛活动。本次论坛以“中文发展性阅读障碍：表现、鉴别与干预原则”为主题。孟祥芝教授担任主讲人，澳门人威尼斯3966院长董吉贺和澳门人威尼斯3966学生代表们参加了此次论坛。

孟祥芝教授以“中文发展性阅读障碍”为主题，以其具体表现、如何鉴别、怎样干预三个方面来展开论述。首先，孟祥芝教授以具体事例引出阅读的概念，让同学们了解阅读的重要性。紧接着，孟祥芝教授以阅读的概念引出阅读障碍的表现，其表现主要包括阅读障碍儿童与同龄儿童的阅读速度、准确度不同，书面表达能力不同，总体来讲就是阅读障碍儿童相对于同龄儿童学习理解能力较弱。

  随后，孟祥芝教授用具体的阅读障碍儿童事例进行讲解，说明了阅读障碍儿童所面临的困境，更有利于同学们对这一问题的理解，赢得了现场同学热烈的掌声。而关于发展性阅读障碍鉴别这一问题，孟祥芝教授提出了两个标准即既要有统计学标准——定量，又要有临床适应标准——定性。孟祥芝教授用一系列科学研究论证了这两个标准的准确性，加深了同学们的印象。最后，对于发展性阅读障碍如何干预，孟祥芝教授提出儿童家长要积极引导孩子提高阅读能力，树立孩子的自信心与自尊心，国家要对阅读障碍儿童进行系统的干预和解决。

通过此次论坛活动，孟祥芝教授向同学们详细地讲述了学龄儿童发展性阅读障碍问题，这个问题的提出有利于更多的人关注了解这一特殊群体，从而帮助发展性阅读障碍者点亮他们更美好的明天。

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